学べば学ぶほど…
葛藤する。
今、道徳について学んでいる。
自分の思い描く“道徳”と…
研究で提案されている“道徳”と…
「偉い人」が本に書いてある“道徳”と…
知れば知るほど、葛藤する。
方法にこだわると…
子どもが見えなくなる。
方法ありきの授業ではない。
でも…
研究では「型」が提示されている。
守・破・離でいう「守」のところ。
自分で納得できるのならば、それでいい。
けど…
授業をイメージした時に、子どもが全然ワクワクしていない。
道徳って、こんなものなの？
あぁ、悩む。
けど、悩んでいる時間は、もうないぞ。
