【視線】子どもに送る「視線」

授業中に意識していること。

視線。

いかに子どもたちと目を合わせるか。

よく「話をするときは、相手の目を見て」とは言うものだが、まさに。

例えば授業中、特定の子の目をビシッと見て語りかけると、スッと私の話が入っていくのが分かる。

けれども、およそ４０人の子ども相手に、全員の目を合わせて話をするのは、そう容易いことではない。

しかし、そこを目指しているのは事実。

よく聞く話だが、いわゆる「一流」の教師は、何百人を相手にしようと、そこにいる全員が「目が合った」と感じるらしい。

これは教師に限らず、その道の一流の人は、そこにいる全員と目を合わせることができる。（目が合ったと思わせることができる）

私は、歌手であるGLAY,のファンなのだが、以前ライブに行ったとき、ボーカルのTERUと目が合ったことがある。

きっと恐らく、その会場にいた全員が「同じ思い」をしていたに違いない。

話はそれたが、いずれにせよ、「目を合わせる」ということは大切なのだ。

そこで、クラス全員の子どもと目を合わせるために意識していること。

それは、

視線をNやZの形に動かす。

そのときのポイントは、１人２秒くらい視線を置くということ。

この実践は、すべてコチラの本から学んだ。

新任3年目までに必ず身に付けたい! 子どもがパッと集中する授業のワザ74 (授業づくりサポートBOOKS)

この視線を意識するようにしたら、全員を見渡して話ができるようになった。

特に私の場合、最前列の両端の子どもは目が行き届いていなかった。
（というのは、NやZの視線を意識し始めて気づいた）

クラス全員の子に「あ、先生は自分に話しているんだ」と思わせて、話を聞かせたほうがスッと入っていく。

ぜひ試してほしい実践だ。