【班学】不調のなかで生まれた

今週は、自分のリズムが定まっていない。

昨日も一昨日も、なんだか本調子ではなかった。

（子どもの前では、本調子に近づけているが…）

しかし、こういうなかでも、新たな実践に取り組んだ。

“実践”というと、なんだかものすごい取り組みに聞こえるが、実はそうでもない。

ただ、自分のなかで「おっ」と思うものである。

手応えがあるのだ。

あ、ちなみにハイテンション算数のことではない。笑

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この２日間、朝の会を班ごとで取り組ませている。

朝の挨拶から始まり、暗唱、返事である。

１学期から取り組んできた朝の会。

“全力疾走の朝の会”だ。笑

これを班ごとにさせている。

すると、教室中がものすごいことになる。

とんでもない活気にあふれる。

勢いがすごい。

班ごとに行っているので、班と同じ数の“朝の会”が行われる。

一斉にやるよりも、活気にあふれている。

その勢いのまま、班ごとに学習をさせている。

しばらく続けていこうと考えている。

さらに、今週から“群読”にも取り組んでいる。

ずっとやってみたかった。

２学期も残り１ヶ月。

どこまで成長するか、これは楽しみだ。

さぁ、今日は週の折り返し。

そろそろリズムを戻していきたい。